Nemzetközi- és Európajogi Tanszék szabadon választható tantárgyai

AJSZNOA164 Magyar diplomáciatörténet
Dr. Mohay Ágoston Csanád egyetemi docens, dékán
Dr. Domaniczky Endre konzul, óraadó
Nemzetközi- és Európajogi Tanszék

2026.02.20. (péntek) 8.00 – 14.30 / Z007.
2026.02.27. (péntek) 8.00 – 14.30 / Z007.
2026.03.06. (péntek) 8.00 – 14.30 / Z007.

Meghirdetési gyakorisága: évente
Oktatás nyelve: magyar

Tantárgyi tematika:
1.  A nemzetközi közösség és szereplői, források, szabályok, joganyag
2.  Az Árpádok külpolitikája 9. sz. - 1241 között (honfoglalás, kalandozások, letelepedés, Géza és István, I. László és Kálmán, III Béla és fiainak külpolitikája) 
3.  Magyarország nemzetközi helyzete és külkapcsolatai 1241-1308 között
4.  Magyarország külpolitikája az Anjouk és Zsigmond alatt (1309-1437)
5.  Magyarország külpolitikája 1437-1526 között (Hunyadi János és Hunyadi Mátyás)
6.  Magyarország külpolitikája 1437-1526 között (a Jagellók, Mohács és az ország több részre szakadása) 
7.  A magyarság nemzetközi helyzete a török hódoltság időszakában (1526-1718, a Szapolyaiak, Erdély, a “királyi Magyarország” helyzete)
8.  Magyarország nemzetközi kapcsolatai és mozgástere a Habsburg Birodalomban (1718-1790)
9.  Magyarország nemzetközi kapcsolatai és mozgástere a Habsburg Birodalomban (1790-1914)
10. Magyarország az I. világháborúban és a versailles-i békerendszer (1914-1921)
11. Magyarország külpolitikai mozgástere a két világháború korában (1914-1945)
12. Magyarország mozgástere 1944-1990 között és a szuverenitás kérdése (német megszállás, szovjet megszállás, Rákosi-rendszer, 1956, Kádár-rendszer, 1968). 
13.  Magyarország újrapozícionálása (az Antall- és Boross-kormány külpolitikája 1990-1994) 

Félévközi ellenőrzés: -
Félév végi számonkérés típusa: gyakorlati jegy
Jellege: írásbeli
Az osztályzat kialakításának módja:
A félévzáró dolgozat értékelése.

A kurzus feladata a szakképzés céljának megvalósításában
:A kurzus célja, hogy a hallgatók a nemzetközi kapcsolatok oldaláról is megismerkedjenek Magyarország történetével, az ország mozgásterével, a közép-európai régió folyton változó határaival, a régió egyes államainak külpolitikai törekvéseivel. 
A kurzus részben a Konzuli munka, konzuli jog c. kurzus anyagára épül, ugyanis másodlagos célja a diplomáciai jelentéstevő munka jellegzetességeinek bemutatása, az előbbi kurzus előzetes lehallgatása azonban nem feltétel.
 

Jegyzetek, segédletek, szakirodalom listája:
Ajánlott irodalom:
Herczegh Géza: Magyarország külpolitikája I-II. (896-1945) (Bp., MSZA, 2019 és 2021)
Ormos Mária - Majoros István: Európa a nemzetközi küzdőtéren 1814-1945 (Bp., Osiris, 2003)
Bába Iván - Sáringer János (szerk.): Új Diplomáciai Lexikon I-II. (Bp., Kairosz, 2021)

A hallgató egyéni munkával megoldandó feladatainak száma és típusa: 
1 db házidolgozat
A foglalkozásokon való részvétel követelményei: TVSZ szerint
A távolmaradás pótlásának lehetősége: TVSZ szerint
Megjegyzés: -

AJSZNOA179 Az ombudsmani típusú alapjogvédelem Magyarországon
Dr. Szalayné dr. Sándor Erzsébet egyetemi tanár
Nemzetközi- és Európajogi Tanszék

Szerda, 9.40 – 11.10 / Z007.

Meghirdetési gyakorisága: évente
Oktatás nyelve: magyar

Tantárgyi tematika: 
1. Az alapjogvédelmi intézmények és mechanizmusok rendszere
2. A bírói jogvédelem és a bírói alapjogvédelmet kiegészítő mechanizmusok
3. A nemzeti alapjogvédelem európai keretei
4. Az ombudsman intézményének eredete és elterjedése
5. Az ombudsman, mint intézmény funkciójának fejlődése
6. Klasszikus ombudsmani intézmények
7. Emberi jogi ombudsmanok 
8. Az ombudsmani intézmények felépítése
9. Az ombudsman jogállása és felépítése
10. A magyar ombudsmani intézmény jelenlegi struktúrája
11. Esetjogi mozaik I. 
12. Esetjogi mozaik II

Félévközi ellenőrzés: -
Félév végi számonkérés típusa: gyakorlati jegy
Jellege: írásbeli vizsga
Az osztályzat kialakításának módja:
Órai munka és beadandó dolgozat alapján

A kurzus feladata a szakképzés céljának megvalósításában:
Az alapjogok védelme érdekében az államnak olyan intézményeket és eljárásokat kell létrehoznia és működtetnie, amelyek biztosítják e jogok tényleges érvényesülését mind a jogalkotás, mint a bírói és hatósági jogalkalmazás során. Az alapjogok érvényre juttatásában minden állami szerv köteles részt venni, vannak azonban kifejezetten ezt a funkciót szolgáló intézmények – a bíróságok mellett ilyen az ombudsman. Az ombudsman, mint intézmény több mint két évszázada jelent meg, széleskörűen azonban csak a 20. század második felében terjedt el. Magyarországon az ombudsman intézménye 25 éve létezik. Működésének és funkciójának ismerete minden gyakorlatorientált jogász számára szükséges.

Jegyzetek, segédletek, szakirodalom listája:
Az órán kiadásra kerülő oktatási segédanyag és tanulmányok, valamint: 

- SOMODY Bernadette: „Ombudsman” in JAKAB András – FEKETE Balázs (szerk.): Internetes Jogtudományi Enciklopédia (Alkotmányjog rovat, rovatszerkesztő: BODNÁR Eszter, JAKAB András) http://ijoten.hu/szocikk/ombudsman  (2018)  
- SOMODY Bernadette – VISSY Beatrix: „Az alapjogok védelme” in JAKAB András – KÖNCZÖL Miklós – MENYHÁRD Attila – SULYOK Gábor (szerk.): Internetes Jogtudományi Enciklopédia (Alkotmányjog rovat, rovatszerkesztő: BODNÁR Eszter, JAKAB András) http://ijoten.hu/szocikk/az-alapjogok-vedelme  (2019). 

A hallgató egyéni munkával megoldandó feladatainak száma és típusa:
Beadandó dolgozat készítése az oktatók által megadott útmutató alapján.

A foglalkozásokon való részvétel követelményei: TVSZ szerint
A távolmaradás pótlásának lehetősége: TVSZ szerint
Megjegyzés: -

AJSZNOA223 Környezetvédelmi jogesetek
Dr. Pánovics Attila adjunktus
Lénárdné dr. Maletics Borbála adjunktus
Nemzetközi- és Európajogi Tanszék

Kedd, 11.20 – 12.50 / Z007.

Meghirdetési gyakorisága: félévente
Oktatás nyelve: magyar

Tantárgyi tematika:
1. Környezetjogi alapismeretek,
2. A jog hatékonysága a környezet védelme érdekében,
3. A környezetjogi eszközök,
4. A környezetvédelmi jogviták sajátosságai,
5. Környezetvédelem és személyiségi jogok,
6. Az egészség védelme,
7. A magánlakás sérthetetlensége,
8. Birtokvédelem,
9. A tulajdonjog védelme,
10. A környezeti károkozás esetén fennálló felelősség érvényesítése,
11. Határon átnyúló környezeti viták tapasztalatai,
12. Hallgatói prezentációk I.,
13. Hallgatói prezentációk II.

Félévközi ellenőrzés: -
Félév végi számonkérés típusa: gyakorlati jegy
Jellege: szóbeli
Az osztályzat kialakításának módja:
1. Jelenlét az órákon (hiányzás lehetősége a TVSZ alapján),
2. Órai aktivitás (véleményformálás, aktív részvétel),
3. Csoportos feladat megoldása során tanúsított aktivitás,
4. Hallgató által kiválasztott jogvita bemutatása (egyéni prezentáció) 

A kurzus feladata a szakképzés céljának megvalósításában:
A környezet védelme és a fenntarthatóság elveinek érvényesítése mára az élet minden területén egyre sürgetőbb - valóban létfontosságú - követelménnyé vált.  A PTE- Állam- és Jogtudományi Karán a jogászképzésben is kiemelt szerepe van a környezetvédelmi kérdések oktatásának, illeszkedve a PTE Zöld Egyetem Fenntarthatósági stratégiai célkitűzéseihez is. Jogállami keretek között magától értetődő, hogy a jogi eszközöknek kiemelt szerep kell biztosítani a környezetvédelem terén. A kurzus keretében a hallgatók - akár saját (lakó)környezetük tapasztalataiból is merítve - foglalkozhatnak olyan ügyekkel, amelyek vizsgálatán keresztül megismerhetik és megérthetik a környezetjogi eszközök sajátosságait és alkalmazásuk korlátait. A kurzus az inkluzivitás növelése érdekében ösztönözni kívánja a hallgatók aktív részvételét, bekapcsolódását a jogesetek elemzésébe, hogy minél több információt és tapasztalatot szerezzenek a környezetvédelmi ügyek megoldása terén. A kurzus teljesítése által egy komplex, több jogágat érintő szabályozási terület vonatkozásában kapnak átfogó képet a hallgatók. Cél egyfajta szemléletformálás is a környezet védelmét érintő kérdésekben, mert: „Senki sem fogja megvédeni azt, ami nem érdekli, és senkit sem fog érdekelni az, amiről soha semmi tapasztalatot nem szerzett.” (Sir David Attenborough)

Jegyzetek, segédletek, szakirodalom listája:

A hallgató egyéni munkával megoldandó feladatainak száma és típusa:
A foglalkozásokon való részvétel követelményei: TVSZ szerint
A távolmaradás pótlásának lehetősége: TVSZ szerint

Megjegyzés: -

AJSZNOA147 Ikonikus filmek jogász szemmel
Dr. Kis Kelemen Bence adjunktus
Nemzetközi- és Európajogi Tanszék

Hétfő, 16.20 – 17.50 / Z007.

Meghirdetési gyakorisága: évente
Oktatás nyelve: magyar

Tantárgyi tematika:
1. A Klón háborúk és a humanitárius nemzetközi jog
2. A diplomáciai kapcsolatok a Star Wars világában
3. Ki az Egy Gyűrű jogos ura?
4. A Mesterséges Intelligencia jogi személyisége a Star Trekben    
5. A Mágiaügyi Minisztérium mint közjogi intézmény
6. Ki a Vastrón jogos örököse? 
7. Vajon a jediknek is van főnökük? Munkajog a Star Warsban
8. A Marvel univerzum a nemzetközi jog lencséjén keresztül
9. Emberi jogok a disztópiákban? Mesél a szolgálólány
10. Szuperhősök a vádlottak padján
11. Háborús bűnösök a Gyűrűk Urában?
12. Zombi jogok a Walking Deadben
13. Halálbüntetés és Star Trek

Félévközi ellenőrzés: -
Félév végi számonkérés típusa: gyakorlati jegy
Jellege: írásbeli
Az osztályzat kialakításának módja:
Utolsó előtti órán írásbeli zárthelyi dolgozat teljesítése, amelyen open-book jellegű

A kurzus feladata a szakképzés céljának megvalósításában:
A kurzus célja és rendeltetése, hogy szórakoztató formában ismertesse meg a hallgatókat az irodalom és cinematográfia valamint a jog kapcsolatával. A félév során olyan fantasztikus világokat tekintünk át, amelyek annak ellenére, hogy gyakran távoli galaxisokban, vagy éppen rég elfeledett időkben játszódnak mégis számos jogilag releváns kérdést vetnek fel. A kurzus a tisztán polgári jogi kérdésektől kezdve a munkajog világán át a büntetőjog, valamint a nemzetközi jog és az alkotmányjog területeit is érinti, ezzel átfogó képet kíván nyújtani a jogi problémák megoldásához. A kurzust választó hallgatók olyan kézzel fogható gyakorlati ismeretekre tesznek szert, amelyeket a mindennapi jogászi munkában is hasznosítani tudnak majd, emellett pedig nagyobb rálátásuk lesz kedvenc történeteik jogi aspektusaira.

A kurzusra elősorban azokat a hallgatókat várjuk, akik nyitottak a mindenkori tantárgyi tematikában rögzített fantasztikus világok iránt és ezeket legalább részben ismerik.

Az ismeretanyag elsajátítását Moodle felület segíti a kurzuson.

Jegyzetek, segédletek, szakirodalom listája:
KIS KELEMEN Bence – NAGY ÁDÁM (szerk.): Ébredő jogerő. Athenaeum, 2021.

A hallgató egyéni munkával megoldandó feladatainak száma és típusa: -
A foglalkozásokon való részvétel követelményei: TVSZ szerint
A távolmaradás pótlásának lehetősége: TVSZ szerint
Megjegyzés: -

AJSZNOA165 Introduction to the Laws of War
Dr. Kis Kelemen Bence adjunktus
Nemzetközi- és Európajogi Tanszék

Hétfő, 13.00 – 14.30 / Z007.

Meghirdetési gyakorisága: félévente
Oktatás nyelve: angol

Tantárgyi tematika:
1. Introduction to war as a concept in international relations
2. Introduction to the law on inter-state use of force: the prohibition on the use of force
3. Introduction to the law on inter-state use of force: the concept of self-defense
4. Introduction to the law on inter-state use of force: other exceptions from the prohibiton on the use of force
5. Introduction to the law of armed conflict: history and sources, classification of armed conflicts
6. Introduction to the law of armed conflict: law of targeting
7. Introduction to international criminal law: history and current institution
8. Introduction to international criminal law: crimes and the case law of the International Criminal Court
9. Human rights and armed conflict
10. Targeted killings in international law
11. Cyber operations in international law

Félévközi ellenőrzés: -
Félév végi számonkérés típusa: gyakorlati jegy
Jellege: Written test
Az osztályzat kialakításának módja:
The final grade depends on the written test, which is open-book.

A kurzus feladata a szakképzés céljának megvalósításában:
In international relations armed conflicts are sadly rather the norm than the exception. This requires international law to deal extensively with these situations. International law regulates when states can use force against each other and what methods are the prohibited in the course of hostilities. This field of law can be categorized after Craig Martin “loosely and collectively” the so-called “Laws of War”. The aim and purpose of this course to introduce students to how states interact with each other in times of armed conflict.

The course is recommended to ERASMUS students, and students from other faculties interested in armed conflicts and international law as well. Since the course is of an introductory nature, all necessary information will be available for students to understand even the in-depth discussions of the topic.

The course is supported by a Moodle platform.

Jegyzetek, segédletek, szakirodalom listája:
•    AMBOS, Kai: The Rome Statute of the International Criminal Court 34d Edition. Article-by-Article Commentary. C.H. Beck – Hart – Nomos, 2021.
•    CASEY-MASLEN, Stuart: Jus ad Bellum – The Law on Inter-State Use of Force. Hart, 2020.
•    CRAWFORD, Emily: Identifying the Enemy. Civilian Participation in Armed Conflict. OUP, 2015.
•    DINSTEIN, Yoram: Non-International Armed Conflicts in International Law. CUP, 2014.
•    DINSTEIN, Yoram: The Conduct of Hostilities under the Law of International Armed Conflict, 3rd Edition. CUP, 2016.
•    DINSTEIN, Yoram: War, Aggression and Self-Defence, 6th edition. CUP, 2017.
•    FORD, Christopher M. – WILLIAMS, Winston S.: Complex Battlespaces. The Law of Armed Conflict and the Dynamics of Modern Warfare. OUP, 2019.
•    MARTIN, Craig: JIB/JAB The Laws of War Podcast. https://jibjabpodcast.com/ 
•    MELZER, Nils: International Humanitarian Law: A Comprehensive Introduction. ICRC. 2019. https://library.icrc.org/library/docs/DOC/icrc-4231-002-2019.pdf 
•    MELZER, Nils: Targeted Killing in International Law. OUP, 2008.
•    SARSINA, Jacapo Roberti Di: Transitional Justice and a State’s Response to Mass Atrocity: Reassessing the Obligation to Investigate and Prosecute. T.M.C. Asser Press, 2019.
•    STAHN, Carsten: A Critical Introduction to International Criminal Law. CUP, 2019.
•    TIBORI-SZABÓ, Kinga: Anticipatory Action in Self-Defence. Essence and Limits under International Law. TMC Asser Press – Springer, 2011.

A hallgató egyéni munkával megoldandó feladatainak száma és típusa: 
A foglalkozásokon való részvétel követelményei: TVSZ szerint
A távolmaradás pótlásának lehetősége: TVSZ szerint
Megjegyzés: At least intermediate level English language skills are necessary and prior international law or international relations knowledge is welcome.

AJSZNOA268 Introduction to business contracts in the digital domain
Dr. Kis Kelemen Bence adjunktus
Nemzetközi- és Európajogi Tanszék

Meghirdetési gyakorisága: félévente
Oktatás nyelve: angol

Tantárgyi tematika:
1.    Formation and originality of the electronic contract
2.    Contract Execution with Smart Contracts
3.    E-commerce on Platforms
4.    Digital Service Providers: Legal Responsibility
5.    Data protection in the digital age

Félévközi ellenőrzés:
Students will receive regular tasks via Moodle, that they have to complete by a given deadline. Students will also have to collaborate with each other on different tasks.
Félév végi számonkérés típusa: gyakorlati jegy
Jellege: Group presentation based on the collaboration of students
Az osztályzat kialakításának módja:
1. Continuous Assessment – 70%
   • MCQ on Moodle at the end of each lecture (4 total)
   • Participation in synchronous/asynchronous group work
   • Engagement in virtual exchange sessions
   • Completion of briefs, memos, and other short assignments

2. Final Project – 30%
A joint recorded group presentation (FR–HU mixed groups) of approximately 10 minutes.

Task: Using a complex scenario involving a multi-layer digital platform, students must analyze contractual and regulatory implications by integrating:
   • electronic contract formation
   • smart contract execution
   • platform e-commerce structures
   • digital service provider obligations and liability
   • relevant EU law (E-Commerce Directive, Digital Content Directive, DSA, DMA,
   • GDPR, AI Act)
   • selected CJEU case law

The project is asynchronous. Students may submit a video, slides with voiceover, or an animated presentation.

A kurzus feladata a szakképzés céljának megvalósításában:
This course introduces students to the essential concepts, vocabulary, and analytical tools required to understand and draft business contracts in English within a digital and international legal environment. Particular attention is given to electronic contract formation, smart contract execution, platform-based commercial practices, and the liability of digital service providers within the framework of European Union law.

The class is designed as a virtual exchange within the EDUC Alliance, in collaboration between the University of Pécs (Hungary) and Université Paris Nanterre (France). Students will engage in both synchronous and asynchronous activities in mixed nationality groups. This intercultural dimension allows students to compare legal approaches, collaborate on practical case studies, and develop their professional English communication skills in a comparative law context. The course alternates between lecture sessions and guided small-group work, combining theoretical grounding with applied legal practice. Students will work on real-world cases involving digital platforms, automated contracts, and regulatory obligations under EU law (DSA, DMA, GDPR, E-Commerce Directive, Digital Content Directive, etc.). Participation, regular engagement, and active contribution to joint projects with other students based on the mixed nationality groups are essential components of the course.

The project aims to develop learning outcomes that strengthen students’ ability to analyze, draft, and evaluate business contracts in a digital and international context while enhancing their comparative legal reasoning and professional English communication skills. Students will gain a solid understanding of key legal concepts, EU regulatory frameworks, and relevant case law, and will learn to apply these tools through practical, collaborative tasks. Learning activities include weekly lectures introducing core themes, legal frameworks, and case law; mixed French–Hungarian group work conducted synchronously or asynchronously, where students complete applied exercises such as briefs, memos, mapping tasks, or short presentations; and continuous engagement activities such as online forum discussions and regular MCQ assessments to consolidate understanding. All collaboration takes place in English, with group sizes adapted to balance participation across institutions. Attendance and active contribution to discussions, assessments, and group deliverables are essential components leading to the final evaluation.

Learning outcomes:
1. Analyze and interpret key concepts, legal frameworks, and case law governing digital contracts, platform liability, and EU regulatory obligations.
2. Draft and evaluate business contract clauses—particularly electronic and smart contracts—using appropriate legal vocabulary and professional English.
3. Apply legal knowledge to practical, real-world scenarios through collaborative case studies, producing briefs, memos, mappings, or presentations.
4. Compare and contrast French and Hungarian/EU legal approaches, demonstrating intercultural and comparative law competencies within mixed-nationality teams.
5. Communicate effectively in English, both orally and in writing, in a transnational virtual environment through lectures, group work, MCQs, and online forum discussions.

The course is supported by EDUC Moodle.

Upon completion of the course, participating students get credits and an EDUC certification.

Jegyzetek, segédletek, szakirodalom listája:
• Thomas, Pradip Ninan, Platform Regulation: Exemplars, Approaches, and Solutions (Oxford, 2023; online edn, Oxford Academic, 22 June 2023), https://doi.org/10.1093/oso/9780192887962.001.0001,
• Case law and EU secondary legislation

A hallgató egyéni munkával megoldandó feladatainak száma és típusa: 
A foglalkozásokon való részvétel követelményei: 
The course is asynchronous, meaning that there are no mandatory presence on synchronous activities with the excepction of the final project.
A távolmaradás pótlásának lehetősége:
According to TVSZ

Megjegyzés: At least intermediate level English language skills are necessary. Prior legal knowledge is welcome, but not mandatory.

AJSZNOA144 Európai büntetőjog
Dr. Szijártó István adjunktus
Nemzetközi- és Európajogi Tanszék

Szerda, 16.20 – 17.50 / Z007.

Meghirdetési gyakorisága: félévente
Oktatás nyelve: magyar

Tantárgyi tematika:
1. A szabadságon, a biztonságon és a jog érvényesülésén alapuló térség
2. Az Európai Unió tagállamai büntető igazságügyi együttműködésének ismertetése, történeti áttekintés és szabályozási keretek bemutatása
3. A transznacionális szervezett bűnözés bemutatása
4. A tagállamok büntető anyagi jogát érintő jogharmonizáció
5. A kölcsönös elismerés elvének és az érvényesítésére szolgáló szabályozási eszközök ismertetése
6. Operatív együttműködés a tagállami bűnüldöző és igazságügyi hatóságok között
7. Uniós ügynökségek a büntető igazságügyi együttműködés politikájában (Europol és Eurojust)
8. Alapjogvédelem az Európai Unióban
9. A kölcsönös bizalom elvének szerepe az együttműködésben
10. Az Európai Bíróság által kialakított autonóm fogalmak szerepe az együttműködésben

Félévközi ellenőrzés: -
Félév végi számonkérés típusa: gyakorlati jegy
Jellege: szóbeli
Az osztályzat kialakításának módja:
beszámoló alapján

A kurzus feladata a szakképzés céljának megvalósításában:
Az európai büntetőjog fogalmának, terjedelmének és alapvető jogintézményeinek megismertetése a hallgatókkal. A kurzus célja olyan ismeretek közvetítése, amelyek alapot szolgáltatnak arra, hogy a hallgatók önállóan is képesek legyenek tudományos igénnyel, például szakdolgozat formájában vizsgálni az európai büntetőjog normarendszerét és az, hogy a leendő szakemberek megismerkedjenek ezzel a jelentős joganyaggal.

Jegyzetek, segédletek, szakirodalom listája:
Órán kiosztásra kerülő oktatási segédanyagok, valamint:
Békés Ádám: Nemzetek feletti büntetőjog az Európai Unióban. hvgorac, Budapest 2015.

A hallgató egyéni munkával megoldandó feladatainak száma és típusa: 
Prezentáció készítése az oktatók által meghatározott valamely témában.
A foglalkozásokon való részvétel követelményei: TVSZ szerint
A távolmaradás pótlásának lehetősége: TVSZ szerint

Megjegyzés: -