Nemzetközi- és Európajogi Tanszék szabadon választható tantárgyai

AJSZNOA126 Konzuli munka, konzuli jog
Dr. Mohay Ágoston Csanád egyetemi tanár, dékán
Dr. Domaniczky Endre konzul, óraadó
Nemzetközi- és Európajogi Tanszék

2026.09.10. (csütörtök) 8.00 – 17.50 / Z007.
2026.09.11. (péntek) 8.00 – 17.50 / Z007.

Meghirdetési gyakorisága: évente
Oktatás nyelve: magyar

Tantárgyi tematika: 
1. A konzuli tevékenység elhatárolása, jogtörténeti gyökerek
2. A magyar konzuli jog forrásai, a magyar konzuli szolgálat kialakulása
3. A külképviseletek és személyzetük (formák, rangok), a jelenlegi hálózat elemei
4. Konzulátus alapítása, a konzuli részleg kialakítása
5. A konzuli részleg felszereltsége, személyzete és a feladatok elosztása
6. A konzul jogszabályban rögzített feladatai
7. A konzul jogszabályban rögzített feladatai
8. A konzuli munka kellékei és az informatikai háttér
9. Kapcsolattartás a magyar diaszpórával
10. Kapcsolattartás a helyi hatóságokkal
11. Kapcsolattartás a magyar hatóságokkal
12. Konzuli munka Ausztráliában - Összefoglalás

Félévközi ellenőrzés: -
Félév végi számonkérés típusa: gyakorlati jegy
Jellege: írásbeli
Az osztályzat kialakításának módja: 
Órai munka és a beadandó dolgozat alapján

A kurzus feladata a szakképzés céljának megvalósításában:
A konzuli munka a diplomáciai tevékenység egyik klasszikus eleme, amely ötvözi a különböző közigazgatási feladatokat, ugyanakkor mindezek ellátása során a diplomácia eszköztárának használatára is szükség van. A konzuli tevékenység gyökerei az ókorba nyúlnak vissza, de a magyar konzuli szolgálat is több mint másfél évszázados múltra tekinthet vissza. A konzuli munka alapvetően jogi felkészültséget és gyakorlatot kíván, ezért az alapok – gyakorlatorientált – elsajátítása a jogászképzés keretében elengedhetetlenül szükséges.

Jegyzetek, segédletek, szakirodalom listája: 
Az órán kiosztásra kerülő oktatási segédanyag és tanulmányok, valamint:
Bába Iván- Baller Barbara-Halász Iván-Tóth Norbert: A magyar külügyi igazgatás alapjai (Bp., Dialóg Campus, 2016)

A hallgató egyéni munkával megoldandó feladatainak száma és típusa: 
Beadandó dolgozat készítése az oktató útmutatásainak megfelelően.
A foglalkozásokon való részvétel követelményei: TVSZ szerint
A távolmaradás pótlásának lehetősége: TVSZ szerint
Megjegyzés: -

AJSZNOA277 Separate opinions and amicus curiae in the practice of international tribunals
Dr. Mohay Ágoston Csanád egyetemi tanár, dékán
Dr. Szalayné dr. Sándor Erzsébet egyetemi tanár
Dr. Kis Kelemen Bence adjunktus
Dr. Török Tamás tudományos munkatárs
Dr. Kiss Mátyás óraadó
Dr. Tóth Norbert óraadó
Nemzetközi- és Európajogi Tanszék

Időpont-egyeztetés

Meghirdetési gyakorisága: félévente (semesterly)
Oktatás nyelve: angol (English)

Tantárgyi tematika:
1. Conceptual framework of separate opinions and their historical role in shaping the development of the law
2. Separate opinions in the practice of the Permanent Court of International Justice
3. Separate opinions in the practice of the International Court of Justice
4. Separate opinions in the practice of the European Court of Human Rights
5. Separate opinions in the practice of other international tribunals
6. Why aren’t there separate opinions in all international tribunals? The example of the Court of Justice of the European Union
7. Conceptual framework of amicus curiae and their role in shaping the development of the law
8. Amicus curiae in the practice of the European Court of Human Rights
9. Amicus curiae in the practice of the Council of Europe Commissioner for Human Rights and the Venice Commission 
10. Amicus curiae in the practice of the Inter-American Court of Human Rights
11. Student presentations I.
12. Student presentations II.

Félévközi ellenőrzés: -
Félév végi számonkérés típusa: gyakorlati jegy
Jellege: Student presentation
Az osztályzat kialakításának módja:
The final grade depends on the attendance and the quality of the student presentation.
The presentations should address a selected separate opinion or amicus curiae from an international tribunal. Parameters of the presentations are determined semesterly based on the number of students and new available separate opinions and amucis curiae. Please find the details in the MS Teams group of the course. The group will be available in the first weeks of the semester.

A kurzus feladata a szakképzés céljának megvalósításában:
This course examines the role and significance of separate opinions and amicus curiae briefs in the practice of international tribunals, with particular attention to their impact on legal reasoning, institutional legitimacy, and the development of international law. Through critical analysis of jurisprudence from the International Court of Justice, international criminal tribunals, and other dispute settlement bodies, students will engage with questions of judicial authority, transparency, and the dialogic nature of international adjudication. Student will be able to pinpoint separate opinions and amicus curiae that actually shaped how international law is interpreted and applied. The course aims to provide students with advanced skills in evaluating the persuasive weight and doctrinal influence of judicial dissent or parallel reasoning and external interventions, while fostering a nuanced understanding of how these mechanisms contribute to the evolution of substantive international law. By situating these practices within broader debates on judicial independence, interpretive methodology, and the politics of international adjudication, the course equips students with the analytical tools and professional training necessary for practice before, and scholarship on, international courts and tribunals.

Jegyzetek, segédletek, szakirodalom listája:
Szakirodalom:
• Thirlway, Hugh, The International Court of Justice, OUP, 2016.
• Skordas, Achilles – Mardikian, Lisa, Research Handbook on the International Court of Justice, EE, 2025.
• Hussain, Ijaz, Dissenting and Separate Opinions at the World Court, Martinus Nijhoff Publishers, 1984.
• Wiik, Astrid, Amicus Curiae before International Courts and Tribunals, Nomos Verlagsgesellschaft, 2018
• Van den Eynde, Laura, Amicus Curiae: European Court of Human Rights, Max Planck Encyclopedia of International Procedural Law, 2019
• Heepen, Riccarda, The Role of Amicus Curiae before the Inter-American Court of Human Rights, WTI working paper no. 8/2025., University Bern 

A hallgató egyéni munkával megoldandó feladatainak száma és típusa: 
A foglalkozásokon való részvétel követelményei: TVSZ szerint
A távolmaradás pótlásának lehetősége: TVSZ szerint
Megjegyzés: 
At least intermediate level English language skills are necessary. We welcome previous studies in either international law, constitutional law or comparative constitutional law

AJSZNOA147 Ikonikus filmek jogász szemmel
Dr. Kis Kelemen Bence adjunktus
Nemzetközi- és Európajogi Tanszék

Hétfő, 16.20 – 17.50 / Z007.

Meghirdetési gyakorisága: évente
Oktatás nyelve: magyar

Tantárgyi tematika:
1. A Klón háborúk és a humanitárius nemzetközi jog
2. A diplomáciai kapcsolatok a Star Wars világában
3. Ki az Egy Gyűrű jogos ura?
4. A Mesterséges Intelligencia jogi személyisége a Star Trekben    
5. A Mágiaügyi Minisztérium mint közjogi intézmény
6. Ki a Vastrón jogos örököse? 
7. Vajon a jediknek is van főnökük? Munkajog a Star Warsban
8. A Marvel univerzum a nemzetközi jog lencséjén keresztül
9. Emberi jogok a disztópiákban? Mesél a szolgálólány
10. Szuperhősök a vádlottak padján
11. Háborús bűnösök a Gyűrűk Urában?
12. Zombi jogok a Walking Deadben
13. Halálbüntetés és Star Trek

Félévközi ellenőrzés: -
Félév végi számonkérés típusa: gyakorlati jegy
Jellege: írásbeli
Az osztályzat kialakításának módja:
Utolsó előtti órán írásbeli zárthelyi dolgozat teljesítése, amelyen open-book jellegű

A kurzus feladata a szakképzés céljának megvalósításában:
A kurzus célja és rendeltetése, hogy szórakoztató formában ismertesse meg a hallgatókat az irodalom és cinematográfia valamint a jog kapcsolatával. A félév során olyan fantasztikus világokat tekintünk át, amelyek annak ellenére, hogy gyakran távoli galaxisokban, vagy éppen rég elfeledett időkben játszódnak mégis számos jogilag releváns kérdést vetnek fel. A kurzus a tisztán polgári jogi kérdésektől kezdve a munkajog világán át a büntetőjog, valamint a nemzetközi jog és az alkotmányjog területeit is érinti, ezzel átfogó képet kíván nyújtani a jogi problémák megoldásához. A kurzust választó hallgatók olyan kézzel fogható gyakorlati ismeretekre tesznek szert, amelyeket a mindennapi jogászi munkában is hasznosítani tudnak majd, emellett pedig nagyobb rálátásuk lesz kedvenc történeteik jogi aspektusaira.

A kurzusra elősorban azokat a hallgatókat várjuk, akik nyitottak a mindenkori tantárgyi tematikában rögzített fantasztikus világok iránt és ezeket legalább részben ismerik.

Az ismeretanyag elsajátítását Moodle felület segíti a kurzuson.

Jegyzetek, segédletek, szakirodalom listája:
KIS KELEMEN Bence – NAGY ÁDÁM (szerk.): Ébredő jogerő. Athenaeum, 2021.

A hallgató egyéni munkával megoldandó feladatainak száma és típusa: -
A foglalkozásokon való részvétel követelményei: TVSZ szerint
A távolmaradás pótlásának lehetősége: TVSZ szerint
Megjegyzés: -

AJSZNOA165 Introduction to the Laws of War
Dr. Kis Kelemen Bence adjunktus
Nemzetközi- és Európajogi Tanszék

Hétfő, 18.00 – 19.30 / Z007.

Meghirdetési gyakorisága: félévente
Oktatás nyelve: angol

Tantárgyi tematika:
1. Introduction to war as a concept in international relations
2. Introduction to the law on inter-state use of force: the prohibition on the use of force
3. Introduction to the law on inter-state use of force: the concept of self-defense
4. Introduction to the law on inter-state use of force: other exceptions from the prohibiton on the use of force
5. Introduction to the law of armed conflict: history and sources, classification of armed conflicts
6. Introduction to the law of armed conflict: law of targeting
7. Introduction to international criminal law: history and current institution
8. Introduction to international criminal law: crimes and the case law of the International Criminal Court
9. Human rights and armed conflict
10. Targeted killings in international law
11. Cyber operations in international law

Félévközi ellenőrzés: -
Félév végi számonkérés típusa: gyakorlati jegy
Jellege: Written test
Az osztályzat kialakításának módja:
The final grade depends on the written test, which is open-book.

A kurzus feladata a szakképzés céljának megvalósításában:
In international relations armed conflicts are sadly rather the norm than the exception. This requires international law to deal extensively with these situations. International law regulates when states can use force against each other and what methods are the prohibited in the course of hostilities. This field of law can be categorized after Craig Martin “loosely and collectively” the so-called “Laws of War”. The aim and purpose of this course to introduce students to how states interact with each other in times of armed conflict.

The course is recommended to ERASMUS students, and students from other faculties interested in armed conflicts and international law as well. Since the course is of an introductory nature, all necessary information will be available for students to understand even the in-depth discussions of the topic.

The course is supported by a Moodle platform.

Jegyzetek, segédletek, szakirodalom listája:
•    AMBOS, Kai: The Rome Statute of the International Criminal Court 34d Edition. Article-by-Article Commentary. C.H. Beck – Hart – Nomos, 2021.
•    CASEY-MASLEN, Stuart: Jus ad Bellum – The Law on Inter-State Use of Force. Hart, 2020.
•    CRAWFORD, Emily: Identifying the Enemy. Civilian Participation in Armed Conflict. OUP, 2015.
•    DINSTEIN, Yoram: Non-International Armed Conflicts in International Law. CUP, 2014.
•    DINSTEIN, Yoram: The Conduct of Hostilities under the Law of International Armed Conflict, 3rd Edition. CUP, 2016.
•    DINSTEIN, Yoram: War, Aggression and Self-Defence, 6th edition. CUP, 2017.
•    FORD, Christopher M. – WILLIAMS, Winston S.: Complex Battlespaces. The Law of Armed Conflict and the Dynamics of Modern Warfare. OUP, 2019.
•    MARTIN, Craig: JIB/JAB The Laws of War Podcast. https://jibjabpodcast.com/ 
•    MELZER, Nils: International Humanitarian Law: A Comprehensive Introduction. ICRC. 2019. https://library.icrc.org/library/docs/DOC/icrc-4231-002-2019.pdf 
•    MELZER, Nils: Targeted Killing in International Law. OUP, 2008.
•    SARSINA, Jacapo Roberti Di: Transitional Justice and a State’s Response to Mass Atrocity: Reassessing the Obligation to Investigate and Prosecute. T.M.C. Asser Press, 2019.
•    STAHN, Carsten: A Critical Introduction to International Criminal Law. CUP, 2019.
•    TIBORI-SZABÓ, Kinga: Anticipatory Action in Self-Defence. Essence and Limits under International Law. TMC Asser Press – Springer, 2011.

A hallgató egyéni munkával megoldandó feladatainak száma és típusa: 
A foglalkozásokon való részvétel követelményei: TVSZ szerint
A távolmaradás pótlásának lehetősége: TVSZ szerint
Megjegyzés: At least intermediate level English language skills are necessary and prior international law or international relations knowledge is welcome.

AJSZNOA268 Introduction to business contracts in the digital domain
Dr. Kis Kelemen Bence adjunktus
Dr. Környei Mátyás óraadó
Nemzetközi- és Európajogi Tanszék

Meghirdetési gyakorisága: félévente
Oktatás nyelve: angol

Tantárgyi tematika:
1.    Formation and originality of the electronic contract
2.    Contract Execution with Smart Contracts
3.    E-commerce on Platforms
4.    Digital Service Providers: Legal Responsibility
5.    Data protection in the digital age

Félévközi ellenőrzés:
Students will receive regular tasks via Moodle, that they have to complete by a given deadline. Students will also have to collaborate with each other on different tasks.
Félév végi számonkérés típusa: gyakorlati jegy
Jellege: Group presentation based on the collaboration of students
Az osztályzat kialakításának módja:
1. Continuous Assessment – 70%
   • MCQ on Moodle at the end of each lecture (4 total)
   • Participation in synchronous/asynchronous group work
   • Engagement in virtual exchange sessions
   • Completion of briefs, memos, and other short assignments

2. Final Project – 30%
A joint recorded group presentation (FR–HU mixed groups) of approximately 10 minutes.

Task: Using a complex scenario involving a multi-layer digital platform, students must analyze contractual and regulatory implications by integrating:
   • electronic contract formation
   • smart contract execution
   • platform e-commerce structures
   • digital service provider obligations and liability
   • relevant EU law (E-Commerce Directive, Digital Content Directive, DSA, DMA,
   • GDPR, AI Act)
   • selected CJEU case law

The project is asynchronous. Students may submit a video, slides with voiceover, or an animated presentation.

A kurzus feladata a szakképzés céljának megvalósításában:
This course introduces students to the essential concepts, vocabulary, and analytical tools required to understand and draft business contracts in English within a digital and international legal environment. Particular attention is given to electronic contract formation, smart contract execution, platform-based commercial practices, and the liability of digital service providers within the framework of European Union law.

The class is designed as a virtual exchange within the EDUC Alliance, in collaboration between the University of Pécs (Hungary) and Université Paris Nanterre (France). Students will engage in both synchronous and asynchronous activities in mixed nationality groups. This intercultural dimension allows students to compare legal approaches, collaborate on practical case studies, and develop their professional English communication skills in a comparative law context. The course alternates between lecture sessions and guided small-group work, combining theoretical grounding with applied legal practice. Students will work on real-world cases involving digital platforms, automated contracts, and regulatory obligations under EU law (DSA, DMA, GDPR, E-Commerce Directive, Digital Content Directive, etc.). Participation, regular engagement, and active contribution to joint projects with other students based on the mixed nationality groups are essential components of the course.

The project aims to develop learning outcomes that strengthen students’ ability to analyze, draft, and evaluate business contracts in a digital and international context while enhancing their comparative legal reasoning and professional English communication skills. Students will gain a solid understanding of key legal concepts, EU regulatory frameworks, and relevant case law, and will learn to apply these tools through practical, collaborative tasks. Learning activities include weekly lectures introducing core themes, legal frameworks, and case law; mixed French–Hungarian group work conducted synchronously or asynchronously, where students complete applied exercises such as briefs, memos, mapping tasks, or short presentations; and continuous engagement activities such as online forum discussions and regular MCQ assessments to consolidate understanding. All collaboration takes place in English, with group sizes adapted to balance participation across institutions. Attendance and active contribution to discussions, assessments, and group deliverables are essential components leading to the final evaluation.

Learning outcomes:
1. Analyze and interpret key concepts, legal frameworks, and case law governing digital contracts, platform liability, and EU regulatory obligations.
2. Draft and evaluate business contract clauses—particularly electronic and smart contracts—using appropriate legal vocabulary and professional English.
3. Apply legal knowledge to practical, real-world scenarios through collaborative case studies, producing briefs, memos, mappings, or presentations.
4. Compare and contrast French and Hungarian/EU legal approaches, demonstrating intercultural and comparative law competencies within mixed-nationality teams.
5. Communicate effectively in English, both orally and in writing, in a transnational virtual environment through lectures, group work, MCQs, and online forum discussions.

The course is supported by EDUC Moodle.

Upon completion of the course, participating students get credits and an EDUC certification.

Jegyzetek, segédletek, szakirodalom listája:
• Thomas, Pradip Ninan, Platform Regulation: Exemplars, Approaches, and Solutions (Oxford, 2023; online edn, Oxford Academic, 22 June 2023), https://doi.org/10.1093/oso/9780192887962.001.0001,
• Case law and EU secondary legislation

A hallgató egyéni munkával megoldandó feladatainak száma és típusa: 
A foglalkozásokon való részvétel követelményei: 
The course is asynchronous, meaning that there are no mandatory presence on synchronous activities with the excepction of the final project.
A távolmaradás pótlásának lehetősége:
According to TVSZ

Megjegyzés: At least intermediate level English language skills are necessary. Prior legal knowledge is welcome, but not mandatory.

AJSZNOA144 Európai büntetőjog
Dr. Szijártó István adjunktus
Nemzetközi- és Európajogi Tanszék

Szerda, 16.20 – 17.50 / Z007.

Meghirdetési gyakorisága: félévente
Oktatás nyelve: magyar

Tantárgyi tematika:
1. A szabadságon, a biztonságon és a jog érvényesülésén alapuló térség
2. Az Európai Unió tagállamai büntető igazságügyi együttműködésének ismertetése, történeti áttekintés és szabályozási keretek bemutatása
3. A transznacionális szervezett bűnözés bemutatása
4. A tagállamok büntető anyagi jogát érintő jogharmonizáció
5. A kölcsönös elismerés elvének és az érvényesítésére szolgáló szabályozási eszközök ismertetése
6. Operatív együttműködés a tagállami bűnüldöző és igazságügyi hatóságok között
7. Uniós ügynökségek a büntető igazságügyi együttműködés politikájában (Europol és Eurojust)
8. Alapjogvédelem az Európai Unióban
9. A kölcsönös bizalom elvének szerepe az együttműködésben
10. Az Európai Bíróság által kialakított autonóm fogalmak szerepe az együttműködésben

Félévközi ellenőrzés: -
Félév végi számonkérés típusa: gyakorlati jegy
Jellege: szóbeli
Az osztályzat kialakításának módja:
beszámoló alapján (esszé)

A kurzus feladata a szakképzés céljának megvalósításában:
Az európai büntetőjog fogalmának, terjedelmének és alapvető jogintézményeinek megismertetése a hallgatókkal. A kurzus célja olyan ismeretek közvetítése, amelyek alapot szolgáltatnak arra, hogy a hallgatók önállóan is képesek legyenek tudományos igénnyel, például szakdolgozat formájában vizsgálni az európai büntetőjog normarendszerét és az, hogy a leendő szakemberek megismerkedjenek ezzel a jelentős joganyaggal.

Jegyzetek, segédletek, szakirodalom listája:
Órán kiosztásra kerülő oktatási segédanyagok, valamint:
Békés Ádám: Nemzetek feletti büntetőjog az Európai Unióban. hvgorac, Budapest 2015.

A hallgató egyéni munkával megoldandó feladatainak száma és típusa: 
1, azaz egy
A foglalkozásokon való részvétel követelményei: TVSZ szerint
A távolmaradás pótlásának lehetősége: TVSZ szerint

Megjegyzés: -

AJSZNOA281 European Criminal Law, Digital Platforms and Media Regulation
Dr. Szijártó István adjunktus
Jan Stajnko tanársegéd, óraadó
Nemzetközi- és Európajogi Tanszék

2026.10.08. (csütörtök) 13.00 – 17.50 / Z007.
2026.10.09. (péntek) 13.00 – 17.50 / Z007.
2026.10.15. (csütörtök) 13.00 – 17.50 / Z007.
2026.10.16. (péntek) 13.00 – 17.50 / Z007.

Meghirdetési gyakorisága: évente
Oktatás nyelve: angol

Tantárgyi tematika:
1. EU legal framework for digital criminal law and media regulation
Freedom of expression as the cornerstone of media regulation
2. EU procedural criminal law
3. Freedom of expression and platform regulation in EU law
4. The Digital Services Act and the governance of social media platforms 
5. Criminalisation and platform enforcement of harmful content
6. Disinformation, deepfakes, and gender-based harm in EU law
7. Obtaining evidence from social media platforms and the e-evidence package

Félévközi ellenőrzés: -
Félév végi számonkérés típusa: gyakorlati jegy
Jellege: szóbeli
Az osztályzat kialakításának módja:
szóbeli beszámoló alapján (prezentáció)

A kurzus feladata a szakképzés céljának megvalósításában:
The block course introduces students to the legal framework of European criminal law in the context of digital platforms and media regulation. It examines the scope, competence structure, and key instruments of EU criminal law, with particular attention to core EU law concepts and the role of fundamental rights. Building on this foundation, the course explores the regulation of illegal content, including hate speech, disinformation, and emerging challenges such as deepfakes and gender-based digital harm. Furthermore, it addresses the evolving system of cross-border evidence gathering and social media platform enforcement, including the EU e-evidence package and current legislative developments in the field of child protection and digital surveillance. The aim is to provide students with the analytical tools necessary to critically assess the interaction between criminal law, platform governance, and EU legal integration.

Jegyzetek, segédletek, szakirodalom listája:
Órán kiosztásra kerülő oktatási segédanyagok, valamint:

-K. Ambos, P. Rackow (eds.), The Cambridge Companion to European Criminal Law, Cambridge University Press, Cambridge 2023.
-G. De Gregorio, Digital Constitutionalism in Europe - Reframing Rights and Powers in the Algorithmic Society, Cambridge University Press, Cambridge 2022.
-Á, Mohay, I. Szijártó, EU Justice and Home Affairs, Faculty of Law of the University of Pécs 2026.
-J. Stajnko, D. Siter, L. M. Tomažič, Discrimination, freedom of expression and two concepts of liberty: Assessing European legislation criminalizing hate speech, Hungarian Journal of Legal Studies, 64(2), 288-307.
-B. Kis Kelemen, B. Hohmann, Is There Anything New Under the Sun? A Glance at the Digital Services Act and the Digital Markets Act from the Perspective of Digitalisation in the EU, Croatian Yearbook of European Law & Policy, 2023,19(1), 225-248.
-G. Lanza. Fake News and the Challenges of Criminal Law. Journal of Eastern European Criminal Law, 2020, 7(2), 43-65.
-J. Stajnko, Stairway to Heaven: Direct Requests for Disclosure of Data from Social Network Clouds in Criminal and Civil Matters, in: V. Rijavec, et al. (eds), Digital Communication in EU Civil Procedure, Springer, pre-print version to be provided.
-A. Erbežnik, M. Bonačić, European Investigation Order, E-Evidence and the Future of Cross-Border Cooperation in the EU, in: K. Ambos et al. (eds), The European Investigation Order–Legal Analysis and Practical Dilemmas of International Cooperation, Duncker & Humblot 2023, 225-243.

A hallgató egyéni munkával megoldandó feladatainak száma és típusa: 
A foglalkozásokon való részvétel követelményei: TVSZ szerint
A távolmaradás pótlásának lehetősége: TVSZ szerint
Megjegyzés: -